Секрет успеха - видеть результат

• О проекте
• Участники

Коротко о проекте

Методическая разработка образовательного мастер-класса.

Подробнее о проекте

Цель: Формирование педагогического умения организации работы с ребенком по разработке форм наглядной системы стимулирования и самостоятельного отслеживания ребенком степени достижения личностно-ориентированного результата в процессе его жизнедеятельности в детском лагере.

Задачи:

1. Расширить знания участников о педагогическом понятии«система стимулирования»;

2. Сформировать представления у вожатых о педагогических приемах, способствующих формированию «рабочей» системы стимулирования;

3. Организовать практическую групповую деятельность, направленную на разработку форм самостоятельного отслеживания ребенком степени достижения личностно-ориентированного результата в процессе его жизнедеятельности в детском лагере.

Условия проведения мастер-класса: Предварительно готовится помещение для мастер-класса, расставляются столы и стулья по количеству участников для организации 3-х рабочих микрогрупп. На столах стоят таблички с названиями команд, которые соответствуют цветам на конфетах с космической тематикой, лежащим в коробке. При входе участник вытягивает из коробки конфету-жетон и занимает место за столом, где есть табличка с соответствующим цветом. В первой части мастер-класса посадочные места участников должны быть обращены к ведущим.

Перечень необходимого реквизита:

Листы А4, листы для флипчарта, фломастеры/маркеры, заготовки системы стимулирования, ручки, карандаши, ножницы, QR-код.

Рекомендуемое помещение: классный кабинет с рабочей доской/флипчартом и видеопроектором, возможность преобразования рабочего пространства путем перестановки столов и стульев.

План проведения мастер-класса:

1. Настрой команды (2 минуты);

2. Приветственное слово, знакомство, введение в тематику мастер-класса (2 минуты);

3. Обсуждение личных критериев мотивации и рейтинговой системы учета (9 минуты);

4. Работа в группах по критериям для создания «рабочей» рейтинговой системыстимулирования детского коллектива (15 минут);

5. Защита выступлений, раскрывающих критерии, необходимые для создания «рабочей» рейтинговой системы стимулирования детского коллектива (8 минут)

6. Подведение итогов. Заполнение систем стимулирования. (4 минуты);

7. Рефлексия (5 минут).