2 года назад

Программа оздоровительно-творческой смены «Экологическая Одиссея Дружбы»

Последние изменения: 2 года назад

За 21 день дети знакомятся с проблемами планеты, узнают о природных чудесах, совмещая освоение теории с практической деятельностью: решают проблемы утилизации отходов, расходования воды, выполняют исследовательскую работу, участвуют в «ЭКО-десанте».

1
Борисоглебск

Коротко о проекте

За 21 день дети знакомятся с проблемами планеты, узнают о природных чудесах, совмещая освоение теории с практической деятельностью: решают проблемы утилизации отходов, расходования воды, выполняют исследовательскую работу, участвуют в «ЭКО-десанте».

Подробнее о проекте

Программа оздоровительно-творческой смены «Экологическая Одиссея Дружбы»

Экология имеет огромное значение и влияние на жизнь каждого человека. Земля уже не может самостоятельно восстановить свое планетарное здоровье: экологический кризис становится все более угрожающим. Только экологически осмысленное поведение каждого жителя планеты может помочь в ее спасении от постепенного разрушения.  На сегодняшний день экологическое воспитание детей становится одной из важнейших задач общества и образования, об этом много говорят в школе. В конце ХХ века появился термин — экология личности.  Невозможно воспитать нравственного человека, не привив ему культуры бережного отношения к миру, в котором он живет. Экологическое воспитание в летнем лагере имеет совершенно уникальные возможности для формирования нового, ответственного типа мышления, экологической культуры.  В лагере, где дети живут в природных условиях в течение трех недель, объединенные в группы для коллективной творческой деятельности, существуют очень комфортные и естественные условия для создания среды экологического воспитания, формирования нового отношения к природе. В программу включено очень много познавательной информации о чудесах природы. Каждый день перед детьми не только предстает памятник, но и обозначается конкретная проблема, а также идет поиск ее решения.  Выбранный для программы формат экспедиции предполагает активные формы деятельности. За основу взята форма экспедиции Жака Ива Кусто, выдающегося исследователя природы и одного из первых популяризаторов экологической тематики. Эта модель сочетает в себе множество необходимых составляющих тематической смены: мобильность, прикладной характер исследований и приключения, так необходимые детям. За 21 день дети обретают знания  экологических проблем и совмещают их с практической деятельностью. В программе смены  уделено внимание проблемам утилизации отходов, расходования воды. Все это происходит не только посредством проведения бесед, но и в ходе выполнения совместной исследовательской работы, ежедневной организации группы «ЭКО-десанта». Наглядная демонстрация значимости нашей среды обитания, ее многообразия и уникальности, формирует представление о ее ценности.  Дети получают возможность узнать больше о самых поражающих разум уголках планеты в рамках проекта «Открываем прекрасный мир». Вместе с этим у ребят формируется представление о том, как сохранить бесценные природные богатства, в первую очередь, своей малой родины, нашего Воронежского края.  Активные действия и непосредственное участие в проектах, развернутых в рамках смены, помогают преодолеть определенную социальную апатию и потребительское отношение детей в сфере экологии, дают толчок к осознанному поведению взрослеющего человека.

Цель:создание творческой и познавательной среды для решения проблем экологического воспитания и обеспечение интересного, безопасного отдыха и оздоровления детей в летний период.

Задачи: - формирование навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе; - воспитание у учащихся ответственного отношения к окружающей среде; - расширение знаний о многообразии удивительных явлений природы мира и углубление знаний о природе родного края; - обеспечение условий безопасного и интересного отдыха, поддерживание благоприятного психологического климата; - создание условий и возможностей для реализации интеллектуального, физического и творческого потенциала каждого ребёнка; - стимулирование личностного роста и развития социального опыта каждого участника программы; обеспечение условий для укрепления здоровья и иммунитета детей.

Этапы реализации: 1. Организационный: регистрация детей, выдача браслетов;  - формирование отрядов, разработка символики команд экспедиции; - ввод в игру; - проведение линейки открытия смены; - презентация клубов - исследовательских лабораторий; - выборы представителей команды; - организация работы совета экспедиции. 2. Основной: - проведение мероприятий смены (путешествие по различным уголкам планеты, исследование необычных явлений и существ); - работа клубов- исследовательских лабораторий; - разработка и презентация исследовательских работ команд экспедиции (оформление лагерей экспедиции, исследовательских журналов). 3.Заключительный: - закрытие смены;  - подведение итогов экологических исследований; - награждение лучших команд экспедиции; - отчётный концерт; - отчёт работы клубов - исследовательских лабораторий; - итоговая выставка исследовательских работ.

Качественные показатели: 1. Активизация интереса к проблемам экологии и поиску решений. 2. Повышение и пропаганда экологической культуры и экологического сознания учащихся. 3. Повышение уровня заинтересованности в защите и охране природы. 4. Повышение уровня знаний о природе родного края и удивительных явлений природы мира. 5. Позитивное физическое, психофизическое и эмоциональное состояние ребёнка. 6. Общее оздоровление участников смены, укрепление физических и психологических сил детей. 7. Приобретение опыта индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. 8. Раскрытие творческого потенциала каждого участника смены. 9. Приобретение рефлексивных, исследовательских и презентационных навыков и умений.

Количественные показатели: 1. Вовлечение в творческую познавательную, здоровую коммуникативную среду – 160 человек. 2. Получение важного социального опыта сортировки мусора – 160 человек. 3. Занятия в творческих объединениях - не менее 100 человек. 4. Углубленное знакомство все участников смены (160 человек) с географическими объектами (более 15 категории; более 30 уникальных природных объектов). 5. Решение экологических проблем на имеющейся территории – не менее 7 штук. 6. Получены итоги проектов: - 7 социальных роликов; - 1 хронологический фильм; - более 30 проектов из вторичных ресурсов.

Легенда смены. В современном миреодной из самых волнующих проблем является загрязнение окружающей среды. На данный момент существует огромное количество организаций по борьбе с актуальными проблемами экологии. Наряду с Green Peace и WWF существует Команда Кусто - некоммерческая организация, занимающаяся океанографическими исследованиями и защитой окружающей среды. Она основана в 1981 году Жаком-Ивом Кусто, в настоящее время возглавляется его второй женой Франсин Кусто. Штаб-квартира организации находится в Париже. Жак-Ив Кусто – бесстрашный исследователь, фотограф, режиссёр, изобретатель, автор множества книг и фильмов. Членом Французской академии. Командор ордена Почётного легиона. Совместно с Эмилем Ганьяном в 1943 году разработал и испытал акваланг. Великий командор Кусто, огорченный современной экологической обстановкой, отправляется в лагерь «Дружба»,чтобы попросить помощи у ребят. Он предлагает организовать экспедицию и отправиться в увлекательную экологическую одиссею, чтобы исследовать удивительные чудеса природы, а также изучить современную экологическую обстановку, разобраться с проблемами загрязнения и найти их решение.

Сюжетно-ролевые характеристики игровой модели смены.  В первый день ребятам не раскрывается основная тема смены, они знают лишь то, что смена посвящена экологии. Отряды представляют собой команды, которые составляют экспедициюТерритория каждой команды представляет собой лагерь команды, который они обустраивают. Каждая команда, в рамках экспедиции, имеет свою специализацию:  1 команда – морские исследователи и океанологи; 2 команда – исследователи рек и озёр (гидрологи); 3 команда – учёные-альпинисты, спелеологи (исследователи пещер); 4 команда – исследователи пустынь; 5 команда – специалисты по исследованию степей (саванны, тундра); 6 команда – исследователи северных лесов; 7 команда - исследователи джунглей. И у каждой команда в рамках специализации свой цвет, который соответствует цвету формы команды и является основным цветом отряда (фиолетовый, синий, серый, оранжевый, желтый, темно-зеленый, салатовый). В рамках своих специализаций они и обустраивают свой быт в дальнейшем. Во второй день, на линейке открытия, появляется Жак - Ив Кусто, который сообщает ребятам о том, что именно он собрал эту экспедицию, педагогический состав смены - это его команда, а эстрада – это его легендарный корабль «Калипсо». Кусто объясняет, что ребята не осознают проблем экологического состояния планеты и предлагает отправиться в далекое и трудное путешествие-экспедицию с целью изучения природных чудес, богатств и аномалий, обитателей этих мест, разобраться в проблемах их исчезновения и найти решения для предотвращения этих проблем. Каждому участнику смены вручается браслет, цвет которого соответствует специализации отряда. На данном браслете фиксируются личные заслуги ребенка. На вечернем совете команды распределяется комплект бусин разных цветов за достижения в течение дня. Цвет показывает, в какой отрасли ребенок отличился (лидерские качества (организаторская деятельность, проявление лидерских качеств ребёнка в коллективе) – ГОЛУБОЙ; творчество (участие в работе исследовательских лабораториях (клубов), подготовке опытов и открытий (ДД и ВД), оформлении лагерей) – ЖЕЛТЫЙ; спорт (достижение спортивных успехов) – КРАСНЫЙ; чистота (участие в акции «Приведи в порядок свою планету» (уборка кают и территории лагеря, дежурство в столовой), эко-десант) – ЗЕЛЁНЫЙ; интеллект (достижение интеллектуальных и познавательных успехов) – БЕЛЫЙ. Жак - Ив Кусто демонстрирует ребятам пустой глобус как символ их будущего, которое потеряет свои краски, если вовремя не предотвратить пренебрежение к экологии. Глобус занимает свое место на корабле «Калипсо» (на эстраде). Каждый вечер по итогам дня (к вечернему делу) на глобусе появляется изученное чудо (объемная конструкция). Команда, отличившаяся в течение дня, отмечает данное место флажком своего цвета (как символ его открытия), после чего определяется место отправления и открытия новых территорий. Наряду с традиционными экранами достижений и чистоты на корабле располагается Судовой журнал, где каждый день появляется запись о новой миссии. По итогам дня в общий журнал добавляются сканированные копии страниц личных исследовательских журналов команд, в которых записываются воспоминания о прошедшем дне и размещаются фотографии. В личных исследовательских журналах команды ведут записи своей деятельности, фиксируют достижения. Для простоты заполнения разработан макет страниц, которые отражают воспоминания о прошедшем дне, фамилии отличившихся ребят, фото дня, изображения животных, растений, минералов с которыми исследователи сталкиваются и делают вывод, что нужно для решения создавшейся проблемы. Так же командам выдаются индикаторы коллективных достижений (деревья из проволоки) В течение смены пустое дерево наполняется символами коллективных побед и достижений. Каждая команда разрабатывает стиль оформления, цвета и предметы, которые отражают отрасли достижений (творчество, спорт, креативность, чистота, доброта и т.д.). Ежедневно на вечернем совете команды, определяется, в чем команда себя больше всего проявила, и соответствующий предмет вывешивается на дерево. Таким образом, к финалу смены можно отследить, в чем каждая команда себя лучше проявила. Ежедневно перед утренним сбором проводится совет помощников командоров, выбранных в отрядах, которые в течение дня наряду с вожатыми организуют работу отряда. Во время опытов и открытий (на утреннем сборе) ребятам сообщается познавательная информация о чудесах природы, которые мы будем изучать в течение дня, о его особенностях и обитателях. Таким образом, реализуется проект «Открываем прекрасный мир». Каждый день в командах собирается «ЭКО-десант», который контролирует расход воды, процесс сортировки мусора (по разным контейнерам: пластик, бумага, органика). Также несколько раз за смену организуются выходы за пределы лагеря с целью очистки территории от мусора, и акция «Час Земли», во время которой все команды и командоры отказываются от гаджетов и интернета на час. Чтобы запечатлеть новые открытия во время экологической экспедиции будет сниматься хронологический фильм об исследованиях, который будет продемонстрирован в финале смены, как результат проделанной ими работы и решенных проблем.  К последнему дню смены экспедиция завершается: глобус восстановлен, экология спасена, а команды научились экономить ресурсы и грамотно утилизировать или использовать отходы, нашли альтернативные источники энергии, полюбили природуЖак-Ив Кусто гордится своими последователями.